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    關于“加強中小學生中華傳統文化和革命文化教育,培養文化自信”的建議
    作者: 來源: 發布時間:2019年01月15日 點擊數: 收藏 打印文章
     

    在中小學中,大力加強中華傳統文化教育和革命文化教育,目的是建設孩子們的初心,培養文化自信。在慶祝中國共產黨成立九十五周年大會講話上,習近平總書記對文化自信特別加以闡釋,指出文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。文化自信成為繼道路自信、理論自信和制度自信之后的中國社會主義的第四個自信。我們為什么要文化自信?因為中華優秀傳統文化博大精深,底蘊深厚,我們還有在中國革命、建設、改革的偉大實踐進程中孕育的革命文化和社會主義先進文化。它能增強做中國人的骨氣和底氣,是我們最深厚的文化軟實力?;磣胖謝褡遄釕畛戀木褡非?。十九大使“不忘初心”成為年度熱詞。我認為,對于中國共產黨來說,不忘初心就是為中國人民謀幸福,但對于孩子來說,初心就是最開始的心,就是與生俱來的善良、真誠、無邪、進取、寬容、博愛之心,就是夢開始的地方,而加強中小學生傳統文化革命文化教育,培養文化自信,正是在孩子們的成長道路上提醒他們、教育他們、培養他們。讓他們在人生開端的追求中有動力,遇到迷茫時學會堅持,遵循內心的道德法則,不忘身上的使命和責任。更好的建設孩子們的初心。

    而現階段各中小學生中,普遍存在的問題是一些學校和家長過多的看重了學習成績,而忽略了對孩子應有的思想品行意志的教育,至使當今中小學生中有一部分孩子過多的注重自我,不講公德,傳統文化缺失,道德水平堪憂。為此,在中小學生中加強中華傳統文化,革命文化教育,培養文化自信刻不容緩。因此,提出以下建議:

    1、建議各中小學結合本學校的實際情況,編寫出有自己特色的校本教材,有計劃、有步驟的按照年級孩子的不同的年齡心理特點。選編適合孩子誦讀的?詩經?、?三字經?、?笠翁對韻?、古詩詞,毛澤東詩詞、現代著名散文等等。內容由淺入深,自成體系。

    2、建議每周至少一節誦讀課,納入課表安排課時,有條件的學校安排專人或語文教師利用誦讀課指導孩子們誦讀。背誦是一種能力,而這種能力一定要在孩子小學甚至幼兒園就開始培養,練好童子功,把小學生做練習時間用在誦讀上,孩子會受益終生的,同時利用早晨讀時間,每天15分鐘的誦讀,利用課前時間,孩子在誦讀的基礎上背誦,幫助孩子們養成了誦讀背誦的習慣。

    3、建議省教育廳主管單位在2018年開展以“弘揚中華傳統文化,革命文化,培養文化自信”為主題的教育活動。各學校當地教育部門開展多種形式的活動,以促進此項活動的順利開展。而在活動開展的過程中,已經達到了教育目的。